〖壹〗 、疫情期间不建议去日本留学 ，主要原因如下：语言学校层面问题招生与运营困境：语言学校招生困难 ，客源主要来自中国国内。由于聘请的日文老师薪资不低，报名人数减少导致学校亏钱 ，甚至可能出现想退学费的情况 ，学生权益难以保障 。行业乱象：开办门槛低：在日本开办语言学校门槛较低，比便利店投资还少 ，导致行业乱象丛生 。
〖贰〗 、疫情之下日本仍是值得考虑的留学目的地 ，主要原因包括高教育水平、职业能力提升机会 、资金支持力度大及留学生群体庞大。 以下为具体分析：高教育水平基础能力领先：日本在数学和科学能力上长期保持世界领先水平 。根据OECD的PISA调查，日本学生的数学和科学成绩稳定在全球前列 。
〖叁〗 、疫情期间去日本留学并非最佳时机，需谨慎选取 ，若决定前往 ，应多方面考量后做出决策。具体选取建议如下：谨慎选取语言学校：避开不良机构：疫情下语言学校招生困难，部分学校可能因运营问题出现退费难、甚至跑路的情况 。
〖肆〗、近来去日本读研 、考修士存在挑战与不确定性 ，是否不建议前往需结合个人情况综合判断 。以下从多个角度分析：疫情的持续性与不确定性全球疫情仍在反复 ，病毒变异可能导致日本入境政策突然调整，例如新的入境禁令或隔离要求收紧 ，直接影响出行计划。
“后疫情”时代是否选取出国留学需综合个人规划 、现实条件与风险承受能力判断 ，若目标明确且能承担潜在风险，可正常准备并在临近签证时谨慎决策；若更重视线下体验或风险规避 ，可暂缓计划。疫情对留学规划的直接影响人生规划被迫调整：许多学生从大一大二便开始规划留学 ，包括语言考试、学校和专业信息查询 、中介确定等 。
综合考虑国家选取：近来中国疫情基本稳定，但国外部分地区疫情仍未得到有效控制 。因此 ，在选取留学国家时需综合考虑多方面因素。做好充分准备：出国留学不能急于求成 ，不同国家学校要求各异，涉及课程 、语言考试、申请材料 、办理签证等多项工作，需要提前做好充分准备 。
疫情加速了留学拐点的到来 ，但并未终结留学行业 。数据显示 ，留学黄金时代已结束，但短期内仍有稳定需求 ，行业仍为重要教育市场。日本等国家可能成为新热点：其高等教育质量高 、留学费用较低、少子化带来潜在就业机会 ，且文化适应难度相对欧美更低 。
〖壹〗 、其次，教育部已经明确通知 ，因疫情原因在国外没有待够认证时间的学生 ，其学历回国是正常认证的 。这一政策消除了留学生对于学历认证的担忧，使得更多人在疫情期间选取出国留学。再者 ，马来西亚留学的申请门槛相对较低 ，部分院校在申请时不需要语言成绩，入学时再补全即可 。这对于语言成绩暂时不够理想但希望尽快出国留学的学生来说是一个利好 。
〖贰〗 、疫情之下马来西亚仍适合留学 ，其科学防疫政策、较高疫苗接种率 、较低超额死亡率及灵活授课模式为留学生提供保障。以下从多个方面展开分析：低超额死亡率反映良好疫情控制超额死亡率定义及马来西亚数据：超额死亡率指一个地区某段时间内死亡人数与其他年份同期通常死亡人数相比的结果 。
〖叁〗 、是否在疫情期间前往马来西亚留学需结合个人需求判断 ，但当前网课制度、时间成本优势及学历认可度使其成为可行选取 。具体分析如下：疫情期间留学马来西亚的客观优势网课制度降低时间与空间限制：当前马来西亚高校普遍采用线上授课模式，对无法长期驻留马来西亚或在职人士极为友好。
〖肆〗、疫情当下，去马来西亚留学需综合考虑多方面因素 ，但仍是一个可行的选取。首先 ，尽管当前马来西亚的疫情形势依然严峻，确诊病例数仍然较高 ，但申请马来西亚本科或研究生的学生数量并未因此减少 。相反 ，由于疫情的影响，许多学生选取申请境外学校 ，以期在未来获得名校的毕业证书 ，这对回国发展有着巨大的帮助 。
〖伍〗 、综上所述，疫情期间是否要去马来西亚留学 ，需要留学生根据自身情况 、留学目的、经济能力等多方面因素进行综合评估。如果留学生希望在国内安全环境下完成学业 、节省生活费用 、提升学历或技能 ，并且愿意接受网课形式的学习，那么疫情期间去马来西亚留学是一个不错的选取 。
〖陆〗、疫情期间是否要去马来西亚留学需综合评估 ，近来马来西亚高校允许国内上网课 ，对学习和毕业影响较小，但需警惕中介虚假宣传，结合自身情况谨慎决定 。具体分析如下：教学安排灵活 ，安全有保障马来西亚高校会根据疫情形势和教育部要求调整教学方案 ，近来所有高校均允许学生在国内通过网课完成学业。
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